Curso gratuito Madrid

Inglés B2

Curso subvencionado para Trabajadores y autónomos de cualquier sector, y desempleados en menor medida

Esta formación es completamente gratuita y NO es bonificada ni requiere autorización por parte de tu empresa.

Objetivos

Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos, conceptual y lingüísticamente complejos, en una variedad de lengua estándar, con un repertorio léxico amplio aunque no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especialización del hablante.

Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

Contenidos

A. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

A.1 Contenidos léxico-semánticos
A.1.1 Vocabulario

• Vocabulario amplio y variado en registros formales, informales y profesionales.

• Sintagmas lexicalizados y secuencias estereotipadas (To my mind, By and large).

• Ampliación de colocaciones frecuentes (elicit an answer, alleviate fears).

• Verbos con partículas y expresiones idiomáticas (bring into force, set one’s heart on).

• Comparaciones y proverbios habituales (as…as, A stitch in time saves nine).

A.1.2 Formación de palabras

• Derivación y composición: aumentativos y diminutivos.

• Nombres compuestos: nombre + nombre, verbo + preposición.

• Familias de palabras y nominalización de adjetivos.

• Onomatopeyas de animales (purr, neigh, croak).

• Siglas frecuentes (DIY, VIP, UN).

A.1.3 Significado

• Reconocimiento de rasgos léxicos y definiciones.

• Lenguaje figurado, eufemismos y expresiones de cortesía.

• Léxico periodístico, “slang” y expresiones aliterativas.

• Diferencias entre léxico británico y americano.

• Falsos amigos e interferencias léxicas.

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A.2 Contenidos gramaticales
A.2.1 Oración

• Tipos: exclamativas, imperativas, desiderativas y condicionales.

• Orden de los elementos y uso de la inversión.

• Concordancia, voz pasiva, causativas y oraciones impersonales.

• Relativas, estilo indirecto, subordinadas y subjuntivo.

• Cleft sentences y estructuras complejas.

A.2.2 Nombres y adjetivos

• Revisión de plurales, genitivos y partitivos.

• Uso de adjetivos atributivos y predicativos.

• Grados del adjetivo y orden en el sintagma.

• Cambios de significado según posición.

A.2.3 Determinantes

• Uso y omisión del artículo.

• Posesivos, demostrativos, interrogativos e indefinidos.

• Usos con nombres propios y expresiones idiomáticas.

A.2.4 Pronombres

• Personales, reflexivos, recíprocos e indefinidos.

• Usos enfáticos, de género y de número.

A.2.5 Verbos

• Concordancia verbo–sujeto y correlación de tiempos.

• Tiempos verbales: presente, pasado, futuro, continuo y perfecto.

• Verbos modales y expresiones equivalentes.

• Uso del infinitivo, gerundio y participio.

• Imperativo enfático y oraciones de participio.

A.2.6 Adverbios

• Uso y posición de adverbios y locuciones.

• Grados, intensificación, negación, afirmación y probabilidad.

A.2.7 Enlaces

• Conjunciones coordinantes y subordinantes.

• Preposiciones de lugar, tiempo y causa.

• Adjetivos y sustantivos seguidos de preposición.

• Locuciones prepositivas frecuentes.

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A.3 Contenidos ortográficos

• Homófonos y homógrafos.

• Estructura silábica y variantes británicas y americanas.

• Uso del punto y coma, comillas, puntos suspensivos y mayúsculas.

• Cursiva, subrayado, abreviaturas, siglas y símbolos.

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A.4 Contenidos fonéticos y fonológicos

• Revisión de sonidos vocálicos y consonánticos.

• Procesos fonológicos: elisión, asimilación y epéntesis.

• Uso de la vocal neutra schwa y consonantes silábicas.

• Acento, ritmo y patrones de entonación según intención comunicativa.

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B. COMPETENCIAS SOCIOLINGÜÍSTICAS Y SOCIOCULTURALES

• Uso de saludos, presentaciones y despedidas formales e informales.

• Formas de tratamiento formal, informal y familiar.

• Convenciones en el turno de palabra y fórmulas de cortesía.

• Refranes, expresiones idiomáticas y citas.

• Diferencias de registro y variedades geográficas.

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C. COMPETENCIAS PRAGMÁTICAS

C.1 Contenidos funcionales

• Funciones asertivas: afirmar, describir, disentir, informar, suponer.

• Funciones compromisivas: ofrecer, prometer, retractarse.

• Funciones directivas: aconsejar, pedir, prohibir, sugerir.

• Funciones fáticas: saludar, disculparse, agradecer, felicitar.

• Funciones expresivas: expresar sentimientos, opiniones y actitudes.

C.2 Contenidos discursivos

• Coherencia textual: adecuación al contexto comunicativo, tipo de texto y registro.

• Tipología textual: receptivos, productivos, escritos y orales.

• Cohesión textual: inicio, desarrollo y conclusión del discurso.

• Mantenimiento del discurso oral: turnos, apoyos y aclaraciones.

• Entonación y puntuación como recursos de cohesión.

Validado y subvencionado por:

Curso subvencionado por la Consejería de Economía, Empleo y Competitividad de la Comunidad de Madrid